历史沿革：数学与应用数学专业属于师范类专业，学制四年，授予理学学士学位。自2001年开始招生，近三年累计培养毕业生171人，目前每年招收本科生40人。该专业现有在校生241人，拥有专业实验室20余个，专兼职教师9人。
培养目标：
本专业立足黑河，面向龙江基础教育，培养认同中国特色社会主义理论和自觉践行社会主义核心价值观，遵守教师职业道德规范，具有服务边疆地区基础教育情怀、一定的人文底蕴和对俄交流视野，具备扎实的数学学科专业基础，较好的数学素养和数学教育理论素养，能开展核心素养导向的中学数学各种课型教学，结合中学生的学习生活经验开发课程资源，具有一定的班级管理能力、教研能力和专业发展能力，扎根基层、爱岗敬业、勤奋进取，胜任中学数学教学工作的骨干教师。
根据人才培养目标定位，师范生毕业五年左右的职业发展预期如下：
【目标1：明于修德，志于教育】具有坚定的理想信念，能够在思想、政治、理论和情感上结合教师履职高度认同中国特色社会主义，自觉践行社会主义核心价值观；具备良好的教师职业道德，能贯彻党的教育方针，扎根基层、爱岗敬业、勤奋进取，具有服务边疆地区基础教育的情怀。
【目标2：精于教学，踊于教研】具备扎实的数学学科专业基础，较好的数学素养和数学教育理论素养，能遵循中学数学课程标准，开展核心素养导向的中学数学各种课型教学，优化内容结构与建设课程资源，引导学生自主学习和探究学习，组织和指导中学生开展跨学科主题学习或建模活动；能积极参与和组织课程组集体备课和教研，上好优质示范课。
【目标3：善于治班，长于育人】能组织和开展适合学生身心特点的班、团活动，建设好班级，胜任中学班主任工作；能够结合数学学科教学开展育人活动，能根据学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育和生涯发展教育，引领中学生成长和发展。
【目标4：勤于反思，敏于发展】能紧跟国内外中学数学课程改革发展动态，积极参加教师培训，不断进行教学反思和创新；具有终身学习和专业发展意识，能维持和谐工作关系和快速融入团队，成长为中学数学骨干教师。
核心课程：数学分析Ⅰ-Ⅲ、高等代数Ⅰ-Ⅱ、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、近世代数、实变函数、数学建模、离散数学、教育学、心理学、学科教学论。
就业方向：本专业80%以上毕业生就业于中学，从事数学教学工作。
